宗教教育

有关部门

Mackin女士,RE主管: 关键阶段3至关键阶段5
凯莉:夫人 关键阶段3至关键阶段5
Pothunnah小姐: 关键阶段3和关键阶段4
艾利斯夫人: 关键阶段3和关键阶段4
皮尔斯小姐:关键阶段五

第三阶段宗教教育

年7

七年级的第一学期开始时,他们会认识到加入天主教学校的重要性. 他们研究任务声明的意义, AG娱乐网站修女会的历史, 圣方济各和校徽.

这让他们了解学校的背景,以及他们所加入的社区的重要价值观. 在第一年余下的时间里,他们学习各种各样的主题,包括洗礼圣礼和和解, 祈祷, 圣经作为神活的话的重要性, 耶稣是救世主, 印度教与教会的诞生. 七年级有个人班级礼拜仪式,并在一年内可以参加教堂活动. 七年级学生也有机会参观印度教寺庙作为他们学习的一部分.

年8

8年级的课程以一个非常有趣的主题“创造”开始,这个主题密切关注基督徒对地球的态度和对上帝创造的关心. 接着,他们会讨论上帝在人类历史上的启示, 犹太教, 圣餐, 坚信圣礼, 神圣的召唤,并以社会正义和公共利益作为这一年的结尾.
八年级在AG娱乐网站预备学校也有“弥撒”的静修日, 以及全年的班级群众. 8年级有来自当地犹太教堂的演讲者,在那里他们有机会发展他们对犹太教的知识和理解.

年9

九年级的课程包括对终极问题和宗教哲学的研究.g. issues of life and death and proof of God’s existence); Islam and links between Monotheistic religions; Vocation – thinking about the future, 婚姻, Holy Orders and Religious Life; Conscience; Moral Issues and the Life and Teaching of Jesus in preparation for 普通中等教育证书考试.

他们在夏季学期开始他们的普通中等教育证书考试道德课程,着眼于人际关系. 九年级学生有机会前往Wintershall朝圣,观看“基督的生命”。, 一个关于耶稣生平的户外节目. 九年级也有一个以“走到所有国家”为主题的“坚振后”礼拜仪式。.

评价:

在KS3,学生每学期有四份评估报告, 每学期都有两份同级评估和两份完整的评估. 他们的老师会不断地对他们全年完成的家庭作业的质量和课堂参与情况进行评估.

关键阶段四宗教教育

主题列表

在十年级,AG娱乐网站学习信仰观点. 这里有两个部分:

  • 对犹太教的研究. 这就是AG娱乐网站研究信仰影响的地方, 对个人的教学和实践研究, 社区和社会. 这包括诸如“上帝的本质”这样的主题, 生命的神圣性, 自由意志和米特沃, 会堂, 成人礼,成人礼等等.
  • 有两种宗教, 本节的哲学及伦理研究主题(RPE), 宗教, 关系,家庭和宗教, 人权和社会正义. 其中的一些主题是人类的性, 婚姻, 离婚, 家庭, 性别平等, 人的尊严, 权利和责任, 财富和贪婪, CAFOD和基督教援助, 种族偏见和歧视等等.

在11年级,AG娱乐网站学习天主教基督教,并专注于天主教信仰, 教导, 实践, 权威的来源和表达的形式与六个主题有关:创作, 化身, 三位一体的上帝, 救赎, 教会和末世论.

你将学习的内容:

课程内容非常广泛,可以培养许多重要的关键技能,如批判性思维, 书面交流, 辩论和有效的复习技巧. 你们将讨论和辩论当今社会关注的道德问题,并有机会深入研究另一种世界宗教. 宗教研究要求你表现出对各种观点的认识和欣赏,这在当今世界是必不可少的.

课程内容:

有两篇论文:

  • 论文一: 天主教基督教
  • 论文2: 观点的信仰

评价:

有两门考试,都是在11年级结束时参加的,占50%(每次1小时45分钟).  没有课程作业或受控的评估.

资格:

普通中等教育证书考试

板:

AQA

规格:

宗教研究b - 8063

关键阶段5神学、哲学和伦理学

你将学习的内容:

This course involves the study of three disciplines; 哲学, 道德 and New Testament.

纪律 关于 课程内容
哲学 学生将参与关于宗教和非宗教生活观点的辩论和辩论, 哪些聚焦于塑造现代世界观的关键争议领域, 比如邪恶和苦难的问题.

学生将通过参与讨论诸如基于宗教经验的证据的价值等问题来扩展他们的理解. 他们将分析和评价促成这些辩论的思想家的特定观点.

Philosophical issues and questions; The nature and influence of religious experience; Problems of evil and suffering; Philosophical language; Works of 原理图olars; Influences of developments in religious belief.
道德 在这篇文章中, 学生将学习诸如平等等问题和实际问题, 战争,和平和性伦理. 这些问题和问题将在广度和深度上提供足够的平衡,让学生获得他们需要的技能,以解决当代广泛的道德困境,并进一步学习.

一系列具有代表性的道德立场为重大问题的讨论和辩论提供了基础. 与那些为这场辩论做出贡献的重要伦理思想家的观点和立场的接触,进一步强化了这一点.

Significant concepts in issues or debates in religion and ethics; A study of three ethical theories; Application of ethical theories to issues of importance; Ethical language; Deontology, Virtue 道德 and the works of 原理图olars; Medical ethics: beginning and end of life issues.
新约 学生将发展和扩展他们对福音文本的熟悉,并通过对基督教信仰对圣经地位的批判性研究,以及基督徒对圣经文本意义的理解. 他们将能够考虑重要的文本诠释者的观点,以及对基督教会中圣经权威的争论贡献者的观点.​

这些研究将使学生有机会探索本文与其他研究领域之间的联系, 例如,基督教价值观,伦理学研究,耶稣奇迹,和哲学问题的可信度的关系.

社会, historical and religious context of the New Testament; Texts and interpretation of the Person of Jesus; Interpreting the text and issues of relationship, purpose and authorship; Ways of interpreting the scripture; Texts and interpretation: the Kingdom of God, 冲突, the death and resurrection of Jesus; Scientific and historical-critical challenges, 伦理生活与学者著作.​

评估概述:

宗教研究A级 考试委员会:
爱德思 每个科目均有2小时的笔试:

哲学
道德
新约

2小时
2小时
2小时

扩展研究:

系里通过提供静修,为学生提供了许多机会来拓宽他们的课堂经验, 午餐时间祈祷的机会, 关键的人, 班级集体群众, 道德会议仅举几例.