在整个KS3/4/5课程中, 艺术系致力于所有学生的幸福和学习体验. 通过AG娱乐网站培养的角色和技能, 帮助建立和维持他们在学科中的自尊. 来帮助建立自尊, 鼓励所有学生在使用各种媒体和材料来帮助他们获得信心时，尝试失败(第一次学习). 通过这次解脱, 许多学生建立了应对挫折的信心，并从错误和经验中学习, 帮助打破许多女孩在这门课上的“完美主义”模式.

KS3/4/5课程的所有SOW都鼓励学生研究和分析来自不同文化和社会背景的艺术家，这些背景与他们的想法发展有关.  通过这个想法的发展, 鼓励学生在作业中表达自己的感受. 这通常在KS4/5的个人调查单位中非常突出, 在那里学生讨论他们的信仰, 感情, 重视并回应非常个人的经历. (人际关系/友谊/健康问题等).  许多学生探索更深入的主题, 哪个经常能激起内心的情绪, 在安全保卫团队内部哪些事情是保密的. 让学生在他们的工作中透露个人的关注/想法, 所有学生都与同学和老师建立并保持一种有价值和令人满意的关系.

艺术是一门非常反思和个人化的课程, AG娱乐网站总是鼓励学生在实际工作中反思自己的进步和想法，并帮助他们建立在同龄人中公开表达自己想法的信心. 通过这种观点的讨论, 学生们被鼓励互相激励，总是反思自己的行为，并且非常宽容自己和他人, 营造一个包容的艺术学习环境.

许多学生通过互联网和机器人设备获取他们的研究方法, 所有学生都意识到观看适当的图像与他们的研究想法有关. 随着生活的新挑战和工作/生活的需求, 许多学生被提醒要善用时间管理/平衡艺术课程与其他科目的需求(KS4/5). 通过数字研究方法, 鼓励许多学生在工作中使用回收材料，以发展他们的想法，有助于防止浪费纸张，并有助于表现对环境的尊重.

整个学年, 艺术系经常有助于学生的社会发展, 鼓励众多学生参与全校奖励活动，包括场地特定的艺术品/壁画/戏剧制作背景/外部比赛. 通过这种团队精神, 鼓励学生的归属感和参与意愿，并尊重他们的学校环境. 艺术系参与更广泛的社区活动, 帮助学校筹集资金，包括圣诞集市和慈善基金筹集活动.

关键阶段5艺术，工艺和设计/摄影

学习内容:

在两年的KS5线性A级课程, 向学生介绍各种艺术/摄影技术，以告知对研究艺术家的反应. 通过结构化的教师领导的研讨会, 学生在使用包括绘画在内的当代/传统学科时获得了信心, 印刷制作和摄影(数码和手工暗房).

利用媒体进行实验，让学生有机会构思出最后的作品.

学生为 AQA A级艺术，工艺 & 设计(7201)或摄影(7206) 资格.